현장 중심의 한국어 교수법

현장 중심의 한국어 교수법

출판사
한글파크
저자
우형식, 문명신, 양윤정, 송정화
출간일
2011.07.15
ISBN
978-89-5518-988-9
판형/페이지
176*248(mm)/288쪽
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#한국어교육 #한국어교수 #한국어선생님 #지침서 #지도서 #한국어강의

책 소개

이 책에서는 한국어 교육을 몇 가지 영역으로 구분하여 구체적인 교수 기법을 제시하려고 노력하였다. 이를 위해 영어를 비롯한 외국어 교육에서 활용되는 것을 참고하고, 한국어 교육 관련 자료의 여기저기에 산재되어 있는 것을 쉽게 풀어 묶어 보기로 하였다.

제1부 언어 교사의 자질과 능력 및 기본적인 수업의 조직에 대해 다루었습니다.
제2부 한국어의 내용 영역을 어휘와 문법, 발음으로 구분하고 각 영역에서 새로운 언어 항목을 다툴 때, 활용할 수 있는 기법들을 예와 함께 제시하였습니다.
제3부 한국어 사용 기능 영역을 듣기와 말하기 , 읽기, 쓰기로 구분하고 각 영역에서 새로운 언어 항목을 다룰 때, 활용할 수 있는 기법들을 예왕 함께 제시하였습니다.
제4부 한국어 수업계획과 교실 운영, 활동수업 매체들과 관련되 구체적인 문제, 학습자들의 오류 수정, 학습 결과의 평가를 함께 다루었습니다.

목차

머리말


1. 언어 교사와 수업

 제1장 언어교육과 교사 

  1. 언어관과 언어교육 

  2. 언어 교사
 제2장 수업의 조직과 운영 

  1. 새로운 언어 항목을 위한 수업 

  2. 언어 기술 향상을 위한 수업

2. 언어 항목 수업의 조직
 제3장 어휘 

  1. 제시 

  2. 연습 

  3. 생산
 제4장 문법 

  1. 제시 

  2. 연습 

  3. 생산
 제5장 발음 

  1. 제시 

  2. 연습 

  3. 생산

3. 언어 기술 수업의 조직
 제6장 듣기 

  1. 듣기 전 단계 

  2. 듣기 단계 

  3. 듣기 후 단계
 제7장 말하기 

  1. 말하기 전 단계 

  2. 말하기 단계 

  3. 말하기 후 단계
 제8장 읽기 

  1. 읽기 전 단계 

  2. 읽기 단계 

  3. 읽기 후 단계
 제9장 쓰기 

  1. 쓰기 전 단계 

  2. 쓰기 단계 

  3. 쓰기 후 단계

4. 수업 설계와 운영
 제10장 수업 계획 

  1. 수업 계획하기 

  2. 수업 계획서 작성하기
 제11장 교실 운영 

  1. 책상 배치 

  2. 교사의 말과 움직임 

  3. 질문하기 기법 

  4. 교실에서 발생하는 문제들
 제12장 교실 활동 

  1. 활동의 준비 

  2. 짝 또는 소집단 조직하기 

  3. 교사의 역할 

  4. 활동 중 발생하는 문제 다루기
 제13장 교수,학습 매체 

  1. 교수, 학습 매체 

  2. 멀티미디어 매체
 제14장 오류 수정 

  1. 말하기에서의 오류 수정 

  2. 쓰기에서의 오류 수정
 제15장 학습 평가 

  1. 평가의 유형 

  2. 평가의 준비와 시행 

  3. 평가 문항의 유형
 

참고 문헌

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