TOPIK을 위한 문법

읽고 쓰기를 위한 한국어 문법

출판사
한국문화사
저자
이현희, 신호철, 이화진, 배현대, 김보경, 이은선, 유슬기, 김두희
출간일
2018.02.10
ISBN
978-89-6817-530-5
판형/페이지
210*297(mm)/296쪽
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책 소개

최근 TOPIK에서는 문법 영역이 빠지고 읽기·듣기·쓰기 영역만으로 시험을 치르고 있다. 특히 쓰기 영역은 문제당 배점이 커서 학습자들이 무시할 수 없는 영역이 되었다. 하지만, 읽기 · 듣기 · 쓰기 등의 영역에서 문법 없이 문제를 만들고 출제할 수는 없는 일이다. 결국 표면적으로만 문법이 시험 영역에서 빠졌을 뿐 여전히 문법은 중요한 역할을 한다. 언어를 배운다는 것은 결국 그 언어의 구조를 이해하는 것이고, 기능이라는 것은 이러한 구조를 바탕으로 응용되어야 하기 때문에 문법을 배우지 않고 언어를 학습한다는 것은, 특히 평가를 한다는 것은 불가능한 일이라고 판단된다.

 

하지만 이러한 표면적인 변화는 외국인 학생들의 학습에 상당한 영향을 주고 있음에는 분명하다. 학습자들은 TOPIK에 문법 영역이 없기 때문에 문법을 공부하기보다는 TOPIK에 필요한 읽기 · 쓰기 · 듣기와 관련된 학습서를 찾을 수밖에 없다. 학습자들의 요구는 교육과정에도 반영될 수밖에 없다. 따라서 한국어 교육 기관의 교육과정에서도 문법 영역이 점점 줄어들 수밖에 없을 것이고, 이미 문법 영역이 없는 한국어 교재가 출판되고 있는 실정이다. 

 

따라서 이 책은 한국어 능력 특히 읽기와 쓰기 능력을 배양하길 원하는 학습자들에게 문법을 학습하고 활용하면 더 높은 수준의 읽기와 쓰기 능력이 가능하다는 것을 알려주기 위해 기획하였다. 특히 한국어 학습자들이 어려워하는 문법과 쓰기, 이 두 가지 영역을 함께 학습하여 더욱 쉽고 수준 높은 쓰기 활동이 가능하다는 것을 알려주고자 하였다. 이 책의 기본 기획 의도는 통합적 언어 교육을 지향한다. 기존 문법 지식 중심의 문법 학습이 아닌 읽기와 쓰기 능력을 향상시키는 문법 내용 중심의 문법 학습에 초점을 두었다.​ 

목차

머리말

이 책의 구성은?

 

1. 읽고 쓰는 문법 이야기

2. 아름다운 섬, 독도

3. 정정당당 겨루기

4. 더불어 살아가는 세상

5. 흑백에 숨겨진 의미

6. 우리말 삼중주

7. 글 속에 담긴 생각

8. 커피 향 폴폴

9. 한국의 뿌리를 찾아서 

 

예시 답안

참고 문헌

부록​ 

저자 소개

이현희 

고려대학교 대학원 국어국문학과 卒(문학박사)

現) 안양대학교 국어국문학과 교수

 

신호철 

고려대학교 대학원 국어교육학과 卒(교육학박사)

現) 청주대학교 국어교육과 교수

前) 경기대학교 교육대학원 국어교육전공 교수경기대학교 국제교육원 한국어과정 주임교수

 

이화진 

홍익대학교 일반대학원 국어국문학과 卒(문학박사)

現) 홍익대학교 국제언어교육원 한국어교육부 코디네이터

 

배현대 

고려대학교 대학원 국어교육학과 박사수료, 경기대학교 국어국문학과 박사수료

現) 경기대학교 국제교육원 한국어과정 코디네이터

 

김보경 

한국교원대학교 대학원 국어교육과 박사수료

現) 경기대학교 국제교육원 한국어과정 2급 주임 교사

 

이은선 

상명대학교 교육대학원 교육학과(외국어로서의 한국어교육전공) 교육학석사

現) 경기대학교 국제교육원 한국어과정 5급 주임 교사

 

유슬기 

안양대학교 교육대학원(외국인을 위한 한국어교육전공) 교육학석사 

現) 안양대학교 한국어교육원 정규과정 3급 강사

 

김두희 

안양대학교 교육대학원 석사과정(외국인을 위한 한국어교육 전공)

現) 안양대학교 교육역량강화센터 연구원​ 

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